„Czy babcia uczy się mnie rozumieć?”
„To jest cel.”
Zastanowił się przez chwilę.
„Może powinna dowiedzieć się czegoś o Triceratopsie”.
“Co masz na myśli?”
„To, że komunikujesz się inaczej, nie oznacza, że się nie komunikujesz. Jeśli ktoś nie potrafi odczytać ozdobników, traci wszystko”.
„Pewnego dnia sam będziesz mógł jej to powiedzieć.”
Spojrzał w górę.
„Czy ona posłuchałaby?”
„Mam taką nadzieję.”
Potem uśmiechnął się lekko.
„Lily była odważna.”
„Ona była.”
„Ona wszystko zaplanowała.”
“Tak.”
„Była przestraszona, ale i tak to zrobiła”.
“Tak.”
„To najlepszy rodzaj odwagi.”
Uśmiechnąłem się.
„Ja też tak myślę.”
Przez następne osiem tygodni mama i tata chodzili na terapię.
Po dwóch miesiącach zadzwonił ponownie.
„Powiedziała coś podczas ostatniej sesji.”
“Co?”
„Przyznała, że bała się Noaha”.
Zmarszczyłem brwi.
“Przestraszony?”
„Nie o nim osobiście. O tym, czego nie rozumiała”.
Tata wyjaśnił.
Przez lata mama nie rozumiała, dlaczego Noah reaguje inaczej na pewne hałasy, tłumy, zmiany rutyny czy przytłaczające otoczenie.
Zamiast próbować się uczyć, poczuła się niekomfortowo.
Dyskomfort przerodził się w strach.
A w końcu strach przerodził się w krytykę.
„To nie usprawiedliwia tego, co zrobiła”.
„Ona wie.”
Tata zrobił pauzę.
„Doradca pomógł jej zrozumieć różnicę między wyjaśnieniem a wymówką.”
Potem powiedział mi, że doradca dał mamie materiały na temat autyzmu i przetwarzania sensorycznego.
Po obejrzeniu filmu mama zawołała tatę do pokoju.
„Powiedziała: «Źle zrozumiałam ten opis».”
Przeczytaj więcej, klikając przycisk ( DALEJ »» ) poniżej!
